Hoy os traigo un reto de gramática. Cuando elegimos un tiempo u otro siempre transmitimos imágenes distintas. A veces, esas imágenes son distintas porque las realidades que transmitiríamos son diferentes (p.ej.: «Busco un anillo que tiene un zafiro. Se me ha perdido y no lo encuentro» y «Busco un anillo que tenga un zafiro. ¿Tiene […]
gramática
Ep. 39 ¿Qué tiene que ver la gramática con la salud?
En este episodio hablamos sobre gramática y salud. ¿Qué tienen que ver? ¿Estás usando pastillas gramaticales para camuflar el problema de fondo (que no sabes lo que significa realmente la forma)? Escucha el episodio y déjame un comentario.
Vídeo: ¿Harto de las listas de usos de los tiempos verbales en español?
¿Estás harto de las listas de usos que te han dado de los tiempos verbales? ¿Ya te has dado cuenta de que no siempre se cumplen? En este vídeo te explico que las listas de usos no son reglas. Cada tiempo verbal tiene un significado. Ese significado, aunque abstracto, puede explicar todos los usos que hacemos los nativos. Los usos no son más que los efectos que conseguimos al utilizar una forma concreta en un contexto de terminado junto con otros elementos verbales y no verbales.
Ep. 37 Cómo estudiar gramática en los niveles avanzados
En el episodio 37 de Radio Españolizarte hablamos sobre cómo estudiar gramática en los niveles avanzados. Seguro que si has llegado a un nivel avanzado en español o en algún otro idioma, te da la impresión de que ya has visto todos los puntos gramaticales en alguna ocasión, pero ¿los dominas? En este episodio algunos estudiantes y profesores nos van a dar sus mejores consejos para estudiar gramática y dominarla en los niveles avanzados.
Repaso efectivo (Parte II): Atención a la información
En la entrada anterior, hablé sobre la importancia del repaso en el proceso de aprendizaje. El repaso suele ser uno de los grandes olvidados cuando estudiamos un idioma. Repasamos cuando no nos queda más remedio, es decir, cuando nos encontramos en una situación en la que no recordamos lo que habíamos estudiado con anterioridad. Hoy vamos a ver la primera fase de mi sistema de repaso para no olvidar, el método ASAR (Atención-Selección-Asimilación-Repetición).
Repaso efectivo (Parte I): mi sistema para no olvidar
En esta serie de entradas, te voy a explicar por qué la inmersión no es suficiente y te ofreceré un sistema que me ha resultado muy útil a la hora de repasar para no olvidar: el método ASAR. Creo que no hace falta que te diga lo importante que es repasar la nueva información para que llegue a asentarse en nuestra memoria a largo plazo y esté disponible cuando la necesitemos. Pero, en serio, ¿quién lo hace?