Hoy quiero hablarte de cómo pertenecer a un grupo de aprendizaje de español puede ayudarte a combatir la desazón y desmotivación ante la aparente falta de progresos; y cómo utilizarlos para dar un salto en tu nivel y seguir aprendiendo incluso más allá del nivel avanzado.
Entrada básica
Qué y que: Lo que nunca te contaron sobre la tilde diacrítica
En esta entrada y episodio del podcast, hablamos de la tilde diacrítica en las palabra que/qué. Veremos las reglas que se suelen encontrar en los manuales y por qué no son suficientes para la mayoría de los mortales. Finalmente, estudiaremos algunas reglas efectivas y analizaremos algunos casos complejos.
Olvida el pensamiento positivo: consigue tus metas con esta técnica
En esta entrada vamos a hablar de una técnica para conseguir cualquier objetivo que te propongas, incluidas tus metas de aprendizaje: la técnica WOOP de la doctora Oettingen. El pensamiento positivo no es suficiente para mantener la motivación al esforzarte por conseguir tus metas. Esta es la solución.
Repaso efectivo (Parte II): Atención a la información
En la entrada anterior, hablé sobre la importancia del repaso en el proceso de aprendizaje. El repaso suele ser uno de los grandes olvidados cuando estudiamos un idioma. Repasamos cuando no nos queda más remedio, es decir, cuando nos encontramos en una situación en la que no recordamos lo que habíamos estudiado con anterioridad. Hoy vamos a ver la primera fase de mi sistema de repaso para no olvidar, el método ASAR (Atención-Selección-Asimilación-Repetición).
Repaso efectivo (Parte I): mi sistema para no olvidar
En esta serie de entradas, te voy a explicar por qué la inmersión no es suficiente y te ofreceré un sistema que me ha resultado muy útil a la hora de repasar para no olvidar: el método ASAR. Creo que no hace falta que te diga lo importante que es repasar la nueva información para que llegue a asentarse en nuestra memoriaa largo plazoy esté disponible cuando la necesitemos. Pero, en serio, ¿quién lo hace?
Todo lo que no sabías sobre los adverbios terminados en -mente
Hoy te traigo unas infografías con un contenido que parece fácil a simple vista, pero no lo es tanto: los adverbios terminados en -mente. De hecho, este tipo de adverbios empieza a estudiarse en un nivel básico (A2) como algo bastante simple y se van añadiendo excepciones en los siguientes niveles (hasta C2). ¿Qué mejor manera de sentirte traicionado por tu profesor?